一、项目名称及简介
《万有影力》
一、 项目简介
影子，是世界上一处光照不到的地方，在人们认知中，影子是黑色的，当红黄蓝三原色光照射在物体上时，影子会发生怎样的变化？带着问题，我们进入传统文化和现代科技融合体中，并以生活中物品为媒介，让观众参与到灵动的光与影、声与形的“影子”里。此展，适合全年龄段的观众。在三大主题展览里，观众们全方位感受到精彩绝伦的影子艺术，更在互动中潜移默化地找寻影子的原理；独特光学语言，融入在展项设计、操作尝试、情景实验及趣味实验之中，在光与影的斑驳交错里，体验一场与时光的追逐嬉戏。在体验过程中，带动光影科学的传播，让影子的乐趣发挥到淋漓尽致。
二、展览内容：
三大主题：科学之影、自然之影、艺术之影
1.科学之影
我们之中的很多人都曾在童年着迷于与影子游戏。（影子手偶、影子剪影）在科学之影里，童年所有关于影子的想象都将变成现实。熟悉的影子在灯光、创意和想象之下像是被赋予了生命。我们也将从科学角度出发探讨光影明灭之下影子的创生与幻化，介绍与影子的知识内容也给观众一个动手创作的机会，将“影子”带回家。
2.艺术之影
在这里，那些看似毫无章法的物品，堆叠排布在特定角度灯光的映照下，形成具象的影子图案。任何事物，如果换一个角度观察，就呈现出截然不同的一面，这就是影子艺术的魅力所在。影子的艺术性不仅体现在静态上，动起来的影子在光影交错下，变幻的奇妙效果。
3.自然之影
在这个展区，观众们将感受：静态影子和动态虚像相结合的互动体验；并且从之前艺术的维度转到自然的维度。为了更好地诠释灵动概念我们以动植物等生命作为策展的脉络。
三、展品展项清单
四、展览门头制作 设计精美、制作精良。视觉上营造较强的视觉冲击，激发参观者兴趣。
五、施工标准 1.墙面工程采用木龙骨板墙拼装，木板防火等级不低于B1级，墙体表面平整，表面处理为环保涂料或者写真。 2.地台施工采用钢结构表面封木板，地胶饰面；木板防火登记不低于B1级，地胶厚度为2mm。 3.电路施工应采用国标阻燃线材，线材负荷容量充分考虑冗余，并采用PVC线管进行保护。 4.基础照明、景观照明、应急照明灯具采用LED光源，景观照明采用桁架安装方式，便于光源亮度、角度的调整。照度符合国家相关标准，施工工艺及质量符合《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB 50303-2015） 5.垃圾清运：施工产生及拆除的垃圾清运至城市垃圾场，不得堆放在科技馆馆区及馆区垃圾点 6.施工区域围挡：对施工区域进行封闭围挡、在展厅大门外设置新展区环境施工说明。 六、展示面积 展示地点为临时展厅展示区域，约700平方米(计划为下图黄框内位置)。 七、教育活动（由供应商策划，经采购人同意后由供应商与采购人共同实施） 配合此展览，为了更好的展出效果，开展2个紧扣临展主题的科学教育活动。 1、科普教育活动标准 = 1 \* GB3①科普教育活动内容设计上要贴合所展览的科普主题，尽量与展览中的展项相关。 = 2 \* GB3②具有科学性。教育活动内容要具有科学依据，符合科学常识。 = 3 \* GB3③具有知识性。教育活动要将科学知识贯穿其中，能够准确表达某个科学原理或其技术应用，让观众能获得相应科技体验。 = 4 \* GB3④具有针对性。教育活动设计时要考虑到不同年龄的观众对科学的需求和接受能力，要能够针对目标受众开展适合的教育活动。 = 5 \* GB3⑤具有趣味性。教育活动要能够激发受众的科学兴趣，让公众在感兴趣的过程中参与活动，学习科学知识。 = 6 \* GB3⑥具有参与性。教育活动能够让观众参与其中。通过观众参与设计、制作、实验等过程，让观众“动手做、做中学”，培养创新能力和动手实践能力。 2、学习单（由供应商策划，经采购人同意后由供应商实施） 为了展览的互动性、参与性更强，围绕展览主题，设计寓教于乐的科普学习单1份。学习单内容以“启迪思考 激发创新”为原则。展出期间，根据人流量印制学习单，供观众选取参与。 3、宣传服务 供应商配合场馆开展宣传工作；按照场馆要求在公共区域营造氛围，宣传展览引导观众参观。 八、展出时长 2个月。九、展品维护 供应商配备1-2名专业随展工作人员，确保展出期间展品完好，配合场馆开展志愿者管理、教育活动等工作。 十、布撤展时间 布展、撤展各约20天。
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